Indicadores que ha propuesto la OCDE


La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) publica una serie de indicadores clave en educación a través de informes como Education at a Glance (Panorama de la Educación). Estos indicadores son útiles para evaluar el desempeño de los sistemas educativos, guiar políticas públicas y promover la mejora continua. Algunos de los principales indicadores propuestos incluyen:


1. Acceso, Participación y Progresión en la Educación

  • Tasas de matriculación en diferentes niveles educativos (preescolar, primaria, secundaria, terciaria).

  • Tasa de finalización de niveles educativos.

  • Tasa de abandono escolar.

  • Equidad en el acceso por género, origen socioeconómico y grupos minoritarios.

2. Resultados Educativos y Beneficios

  • Nivel de competencias (lectura, matemáticas, ciencias) evaluados mediante programas como PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes).

  • Impacto de la educación en el mercado laboral (tasas de empleo, ingresos relacionados con el nivel educativo).

  • Desempeño de adultos en habilidades clave evaluadas por el PIAAC (Programa para la Evaluación Internacional de Competencias de Adultos).

3. Inversión en Educación

  • Gasto público y privado en educación como porcentaje del PIB.

  • Gasto por estudiante en cada nivel educativo.

  • Distribución del gasto educativo (infraestructura, docentes, becas, etc.).

4. Recursos Humanos y Materiales

  • Número de estudiantes por docente (relación alumno-docente).

  • Calificaciones y formación del profesorado.

  • Horas de instrucción (tiempo que los estudiantes pasan en el aula).

  • Infraestructura educativa (calidad y acceso a recursos como tecnología).

5. Equidad y Contexto Socioeconómico

  • Desigualdades en los resultados educativos según origen socioeconómico, género, región y etnicidad.

  • Apoyo a estudiantes con necesidades especiales.

  • Movilidad social a través de la educación.

6. Ambiente de Aprendizaje y Organización Escolar

  • Autonomía escolar en decisiones administrativas y curriculares.

  • Participación de las familias y la comunidad en la educación.

  • Ambiente escolar y bienestar de los estudiantes.

7. Transición al Mercado Laboral

  • Tasa de empleabilidad de egresados de educación superior y técnica.

  • Participación en educación continua o aprendizaje a lo largo de la vida.

  • Tasa de desempleo juvenil en relación con el nivel educativo.

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Bibliografía

 Bibliografía  EDU-OCDE (2025) Dirección de educación y habilidades. EDU OCDE. Recuperado de la página web: https://www.oecd.org/en/about/directorates/directorate-for-education-and-skills.html El trabajo de la OCDE sobre educación y competencias. Recuperado de la página web: https://www.cna.gov.co/1779/articles-401134_documento.pdf   Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). (2020). Encuesta nacional de ingresos y gastos de los hogares (ENIGH) 2020. https://www.inegi.org.mx/programas/enigh/nc/2020/     Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. (2018). Informe anual 2018 . INEE. https://historico.mejoredu.gob.mx/ Kisilevsky, M. y Roca E. (coords.) (2021).    Indicadores, metas y políticas educativas. Colección Metas Educativas 2021.    España: OEI. https://oei.int/publicaciones/metas-educativas-2021-indicadores-metas-y-politicas-educativas Mejoredu. (2023). ¿Qué hacemos? Comisión Nacional para la Mejora Con...
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